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【戏剧影视表演专业项目导向实践教学改革新路成果总结(成果总结)】

发布时间:2017-09-21 09:53    点击量:

戏剧影视表演专业项目导向实践教学改革新路
(成果总结)

 
        乐虎娱乐平台建院伊始提出的“成品教学”模式,这是戏剧影视表演专业教学探索工学结合人才培养模式的个性表述。近些年又结合职业教育的最新理念以项目为导向改革戏剧影视表演实践教学,在真实的表演项目中达到“工学结合”,使教学过程与工作过程对接成为一种教学常态。

        一、创新戏剧影视表演教学路径,把真实表演项目引入实践教学

        把直接面向社会的真实演出项目(剧目)和从制作部门获取的真实投资拍摄的影视作品引入实践教学,把课堂变成了剧团排练场,影视拍摄现场就是课堂,充分激发了学生们创造角色的热情和欲望。这是我们近年来的教学中项目导向实践教学新路。
        传统的表演教学,整个教学过程都是在教室和排练厅里,直到毕业大戏时才走进黑匣子或小剧场。虽然期中或期末考试有本校的观众,但基本是一种封闭式的教学。
而我们认为,只有打开专业课堂的大门,让表演专业的学生经过排练的小品或舞台剧走出教室、走出排练厅、甚至走出校门,到社会的不同舞台上去面对真正的观众,接收观众真实的考验,当学生在舞台上表演时面对真实的观众,他们会知道自己的表演是否能得到观众的掌声与笑声,能否引起观众的共鸣,从而学生会知道自己的长处,也更能明白在学习上的缺失,他回到课堂后,会更有动力去学习,弥补自己的不足。打开课堂大门,我们的课堂从教室扩大到了整个社会;带领学生走出课堂,是为了让学生更好的回归课堂。
         2010年我院李科老师任副导演,杨楠老师主演的原创25集电视连续剧《阳光的味道》,剧中主要演员以及其他工种均由我院师生担纲。该剧在东莞电视台等多家电视台播出,成为国内首部反映90后大学生校园生活的励志电视剧,在东莞本地掀起较大的收视热潮。
        2015年11月,影视表演乐虎娱乐平台师生全程担纲由东莞市委宣传部、东莞广播电视台、东莞微观文化传播有限公司联合摄制的大型历史纪录片《可园》中“真实再现”部分的影视表演工作。影视表演乐虎娱乐平台黄海明老师在片中饰演了可园园主张敬修、李科老师饰演了“岭南画派”创始人居巢,朱朝炯同学饰演了“岭南画派”创始人居廉,王文成老师、杨楠老师饰演文人雅士,王晓吉同学饰演少年张敬修,刘洋昊同学饰演岭南画派代表人物高剑父,黄东华、朱建宇同学饰演学画学生,唐佳龙同学饰演随从,李祎、张冉同学饰演丫鬟。在本片中影视表演系师生完成了5天近40场清代人物表演片段的摄制工作,如在南社古村落、黎氏祠堂、可园完成实景拍摄:张敬修返乡、少年张敬修习武、张敬修与二居结缘可园,晚年居廉带学生传承岭南画派;在东莞电视台二号演播室完成特殊场景拍摄。
        2015年7月,影视表演乐虎娱乐平台余启明老师携13级戏剧影视表演班的毕业剧目《和谁去过情人节》走出校门走进深圳市保利剧院面向全深圳市民公演这部都市轻喜剧。这也在广东省开创了高校表演专业在校大学生毕业大戏走进专业剧院的先河。本剧讲述了情人节当晚,春风得意的小老板洪柏兰的大前妻、小现妻、崇拜他的小秘、同性追求者以及一个哥们儿都要与他共度浪漫情人节,那么到底他和谁一起共度良宵呢?英俊迷人的他自有打算,然而巧合让所有人在同一时刻碰到了一起,洪老板陷入僵局。担纲整部话剧表演的13级学生走向市场面向大众呈现了性格喜剧、逻辑幽默、语言俏皮的表演魅力,向观众奉送了一道喜剧狂欢的饕餮大餐,幽默高密度地掺杂剧中,观众心中不断体会到学生们在剧中那种由敌意、进攻性、现实性、悬念、夸张、惊奇所排列组合而成的幽默之心。

        二、改革戏剧影视表演克隆式教学内容,以原创作品走向表演市场
   
        一般的表演教学一般都采用经典剧目、改编剧目或学习剧目作为内容克隆式教学,这些剧目很难走向真实的表演市场,我院戏剧影视表演教学以原创项目(剧目)为导向进行教学,教学成果可以直接登上校外舞台或播出平台。当我们一旦树立这种开放式的教学观念,我们决定对表演教学内容进行更新。
传统的表演教学内容选材,在大一的时候,基本会是观察生活练习,或者小说片断改编。大二的时候是传统名著片断。通过研究,我们发现虽然各自有其锻炼的意义,但是不足之处也是显而易见的。观察生活练习质量不高;小说片断改编耗时太长,而且如果学生文学水平有限,未必能改编出来;而传统名著虽然锻炼意义很大,但年代久远,学生有时会无法理解,兴趣缺乏。
16级表演专业的教学内容我们确定了《穿越心灵——国学经典故事今绎》的项目。我们从众多本子中挑选并结合现状进行改编,最后排练了《许衡心主》、《读书百编、其义自见》、《最后的信使》、《会发光的盘子》、《程门立雪》、《一诺千金》等多个国学新编小品。国学经典故事是我们中华文化的一部分,通过小品的改编、排练和演出,对学生、观众和老师,都有很大的教育意义。
        15级表演专业的教学内容我们考虑在经过一轮名著片断训练的基础上,决定结合当前的市场需求,排演由我院教师李科老师原创的五幕梦幻童话剧《书梦奇缘》。近年来,随着儿童剧市场的不断发展,儿童剧演出观众人数持续增长,2015年全国儿童剧观众人数达534万人次,较2014年增长11.3%,与话剧观众人数(536万人次)基本持平。随着国家全面开放二胎政策的实施,儿童剧消费群体将迅速扩张,未来儿童剧观众人数将有望赶超话剧。因此,我院排演童话剧正当其时,肯定能找到与市场结合的方式。《书梦奇缘》讲述一个爱玩电子游戏的小男孩儿淘淘和一个爱看书的小女孩儿乐乐发生了矛盾,淘淘把乐乐的书撕了,引发了书王国的灾难,一个偷梦贼逃出来要收走淘淘的梦,乐乐为了救淘淘却被偷梦贼偷走了梦,淘淘为了救出乐乐的梦和帮手书怪怪一起去寻找逃到书王国的偷梦贼,他逃出幽暗的书牢,越过奇幻电子森林,经受书梦之泉的考验,最后成功的救出乐乐,并帮助书王国回归原样。故事讲述了在这个电子设备泛滥手机游戏层出不穷的时代,多读书和读好书的重要性。
         同时,针对各类演出和比赛平台,我们影视表演乐虎娱乐平台都是以原创小品为项目带动表演教学打造精品,比如登陆中央电视台CCTV3“我爱满堂彩”栏目的《浪漫的事》、《当我老了》、《这就是爱》都是我院师生的原创作品,其中部分小品还跟随“第三届东莞大学生科技创新节——高雅艺术进校园”项目走进了东莞其他学校。

        三、创建“剧组式”实践教学模式,以戏剧影视表演项目带动多专业联合实训。

        利用我院影视类专业齐全的独特优势构建起项目导向剧组式教学,让学生认识到影视生产流程的联系性、整合性、互动性,为培养宽口径的职业影视传媒人才创造了条件。
原来的影视表演教学,因为基本封闭在教室里,所以基本也是由一个老师带领一个班级的学生独立完成。当我们确定要革新观念打开表演课堂,更新教学内容使用原创教材,那势必原本的教学方式也必须创新,因为由一个老师带领一个班级的学生独立完成已经不太可能,那么跨专业多学科的合作就成为了保证教学项目正常进行的必要条件。
项目导向实践教学改革开展以来历年第五学期构建起综合实训教学团队,以戏剧影视表演为牵头,整合影视编导、摄影摄像技术、人物形象塑造(化妆、服装)、音响技术、数字媒体技术等专业的老师指导由几大专业学生组成的模拟摄制组完成舞台剧、微电影、电视小品、单本剧的拍摄。在综合实训中得到不同的专业教师的指导,让学生认识到影视生产流程的联系性、整合性、互动性,为培养宽口径的影视传媒人才创造了条件,教师团队也得到了沟通和协作。
        今年16级戏剧影视表演专业的教学项目《穿越心灵——国学经典故事今绎》先由专业老师从中国传统的国学经典故事中筛选出一批改编可能性大的故事,然后交由我院编导专业和表演专业的学生,在寒假的时间完成改编。然后从学生们改编的十来个作品中再挑选出可以进行排演的作品,最后我们确定《许衡心主》、《读书百编、其义自见》、《最后的信使》、《会发光的盘子》、《程门立雪》、《一诺千金》等多个国学新编小品。
        从15级戏剧影视表演专业的教学项目《书梦奇缘》来说,除了戏剧影视表演专业,影视编导专业的师生参与剧本创作和排演,LED背景制作播放和灯光也是由编导专业学生负责,而舞台道具设计和人物化妆等也有艺术设计、人物形象设计专业、音响专业的师生联合参与。

        四、构建“双师型”教师团队,在项目中师生同台表演,表导演相结合。

        正是因为这种教学方式的转变,所以围绕着教学项目,我们充分利用现有的教师,寻找教师团队新的排列组合,从中挖掘教师的潜能,让教学团队呈现新的变化。只要教学有需要,我们就让该专业的老师进入教学的团队。在以我们影视表演乐虎娱乐平台院长余启明老师的带领下,以表演专业教师贾珍老师和蒋秀珍老师为主要教学团队,编导教学的李科老师,台词教学的杨楠老师,还有表演语言艺术教师黄海明老师、声乐教师王文娟老师等,都在不同的教学阶段进入到项目的教学,为教学项目的顺利完成贡献了自己的力量。在25集电视连续剧《阳光的味道》登陆央视《我爱满堂彩》的原创小品《浪漫的事》、《当我老了》、《这就是爱》,大型历史纪录片《可园》等项目中都是师生同台,联袂演出,共同完成了实践项目。在这样的项目导向教学实践中,老师打破原本只是我教你做,我讲你听的教学方法,而是言传身教,教学相长,用实际的舞台表演给学生们上了生动而更具魅力的表演课。

        五、对接地方文化服务项目,增强高职院校服务地方的功能

         我院做为艺术职业院校为珠三角、东莞的戏剧影视文化建设贡献自己的力量,服务地方文化,对地方文化建设起到很好的促进作用。
从2017年5月到7月,原创五幕梦幻童话剧《书梦奇缘》先后在东莞演出10场。受东莞市文化馆“星星儿童剧场”项目邀请,在东莞市文化馆实验剧场演出。入选东莞市文化馆“2017东莞市全民艺术普及行动”的“城市艺术空间”项目,走进东莞启智学校、东莞启智分校、东门广场和东莞实验剧场演出4场。
        从《穿越心灵——国学经典故事今绎》中挑选部分小品组成一台综艺演出,入选东莞市文化馆“2017东莞市全民艺术普及行动”的“城市艺术空间”项目,走进东莞市文化馆东门广场和鸿福路地铁口的海德广场。原创小品《当我老了》等,入选“第三届东莞大学生科技创新节——高雅艺术进校园”项目。
        另外,广东亚视演艺职业影视表演乐虎娱乐平台已经入选东莞市文化馆2017“文化志愿者大舞台”项目扶持参演团队。下半年我们的教学改革成果也即将在这个舞台上呈现。目前仍有许多东莞市内市外的单位跟我们联系,想邀请我们到他们单位或学校演出,我们的教学成果将出现在更多的舞台上。
        影视作品、舞台剧和小品演出的平台和场次刷新了影视表演乐虎娱乐平台的纪录,这是乐虎娱乐平台影视表演乐虎娱乐平台戏剧影视表演专业项目导向实践教学改革成果的重大突破和最大肯定。
同时,在具备社会效应的同时,我们也创造了一定的经济效益。原创童话剧等项目通过东莞市文化馆的认可,给予我们影视表演乐虎娱乐平台10万元的扶持基金奖励;童话剧的演出,获得了数家幼儿园的包场;中央电视台、星星儿童剧场、高雅艺术进校园和文化志愿者大舞台等项目都有一定的经济收入。
        经过几年的探索和实践,乐虎娱乐平台影视表演乐虎娱乐平台,在戏剧影视表演专业项目导向实践教学改革思路已经清晰,模式更加成熟。教学成果在近年的各类影视作品和舞台剧、小品演出中得到了充分的体现。项目导向以教学项目对接市场项目探索出一条以项目带动戏剧影视表演教学的新路子,我们的教学成果紧密联系市场,同时也用市场考验了我们教学的质量。
        乐虎娱乐平台影视表演乐虎娱乐平台戏剧影视表演专业项目导向实践教学方兴未艾,这仅仅是阶段性的总结,我们教学改革还在路上……
 
成果完成人:  李科、杨楠、余启明、贾珍
朱珍佶、柯国凤、朱涛、王文娟、黄海明
成果完成单位: 乐虎娱乐平台影视表演乐虎娱乐平台
2017年6月25日
                                            


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